音樂(lè)教學(xué)的根本目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，即通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括歌唱器樂(lè)節(jié)奏欣賞與創(chuàng)作、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；音樂(lè)課也是一門技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，這就決定了實(shí)踐欣賞法和示范法在音樂(lè)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,綜合樂(lè)感教學(xué)法的基本內(nèi)容如下:教學(xué)思路。

管風(fēng)琴的鍵盤和鋼琴的鍵盤都是十二米鍵盤，可以彈任何和弦，但是鍵盤比鋼琴的鍵盤小很多。管風(fēng)琴?gòu)椇拖业膯?wèn)題是需要大量的空氣，連續(xù)彈和弦非常費(fèi)力。而且音量會(huì)隨著和弦的多少而變化，不好控制。所以管風(fēng)琴的設(shè)計(jì)是只用右手彈。否則就是風(fēng)琴或者手風(fēng)琴。管風(fēng)琴最適合演奏旋律單一的歡快樂(lè)曲，類似竹笛。比如我愛北京的天安門廣場(chǎng)，我可以在b區(qū)加上自己的三度平行低音

獨(dú)奏口琴通常分為三類:復(fù)音口琴，半音口琴10孔布魯斯口琴。復(fù)音口琴因?yàn)楸阋擞趾觅I，所以用的人比較多。想要學(xué)好口琴，首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理，尤其是訓(xùn)練培養(yǎng)自己的聽音能力、節(jié)奏感和對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的理解。你不僅要準(zhǔn)確地聽到單音節(jié)，站直，收腹挺胸，全身放松，雙手自然地握住口琴，眼睛和面部要自然生動(dòng)，要隨著音樂(lè)的起伏而富有表現(xiàn)力。演奏時(shí)不要用腳打拍子或點(diǎn)頭。

開展單簧管教學(xué):1教學(xué)準(zhǔn)備主要包括以下準(zhǔn)備。掌握單簧管的演奏技巧，通過(guò)親身經(jīng)歷預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并提出應(yīng)對(duì)措施。對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解細(xì)化，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行研究，對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行預(yù)估，對(duì)學(xué)生教育心理的學(xué)習(xí)和研究編寫教案3，從宏觀和理論角度探索其教學(xué)規(guī)律。上課主要有兩個(gè)任務(wù):1。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的興趣。

向?qū)W生介紹器樂(lè)教學(xué)的目的和意義，介紹器樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)規(guī)律、可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，描繪美好的未來(lái)，啟發(fā)和樹立他們克服困難完成學(xué)業(yè)的信念和信心。3初期鞏固教學(xué)初期鞏固教學(xué)分為初學(xué)二年級(jí)、初三年級(jí)、初五年級(jí)、初六年級(jí)三個(gè)階段。1初學(xué)階段，高二，這個(gè)階段重在啟蒙和培養(yǎng)興趣。遵循磨刀不誤砍柴工的原則，循序漸進(jìn)，不過(guò)度要求進(jìn)度，讓學(xué)生統(tǒng)一整齊地打好基礎(chǔ)。